La danza è una poesia liberata da ogni apparato dello scriba.
- Stephane Mallarmé
Storia
La danza contemporanea nasce da una tendenza globale dell'inizio del XX secolo. Lei fa parte della pausadalla tradizione del balletto classico con l'avvento del ballerino e coreografo Vaslav NIJINSKI per i balletti russi, dalla danza libera di Isadora DUNCUN poi dalla corrente della danza espressionista tedesca con Mary WIGMAN, dalla danza moderna americana con Martha GRAHAM e Merce CUNNINGHAM .
In Giappone, è la corrente della danza butoh che vedrà la sua comparsa con Hijika TATSUMI e Kazuo OHNO.
La danza contemporanea prende forma in Francia dopo il movimento di danza moderna introdotto dall'insegnamento dell'americano Alvin NIKOLAIS e introdotto da una sua allieva Carolyn CARLSON negli anni '70.
Pedagogia
La pedagogia della danza contemporanea si basa sullarispetto dell'anatomia dello studente e suonoesplorazione sensoriale per aumentare la tecnicità e l’espressività corporea del ballerino.
Si richiama quindi l'attenzione su:
il piacere e la fluidità del movimento danzato
supporto, equilibrio e trasferimento del peso,
lavoro di posizionamento e postura dinamica,
mobilità della colonna vertebrale,
il coordinamento,
rafforzamento e rilassamento muscolare
Procedura
Generalmente le lezioni e i laboratori iniziano con un momento di riscaldamento, esplorazione sensoriale e coreografica attorno ad un tema tecnico e si concludono con un momento di stretching e automassaggio.